成语作文

时间:2024-05-03 21:53:43
【精华】成语作文汇编六篇

【精华】成语作文汇编六篇

在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的成语作文6篇,欢迎大家分享。

成语作文 篇1

“哈哈哈……”教室里不时传出一阵阵善意的笑声,同学们在干什么呢?让我来和大家说一说吧!

“今天我们这一堂课,让我带大家一起去成语王国大比武吧!”张老师说,“这是一个游戏,分两个大题——必答题和抢答题。答对一个成语加5分,答错减个回合。”“好!”同学们一副跃跃欲试的样子。

第一回合,八仙过海,各显神通。“从一号开始,到六号为止,一个一个回答。”张老师宣布。我马上就站了起来,我是第一个吃螃蟹的人,只见卡片上写着:()多识(),我马上想了一想,脱口而出:“见多识广!”下一个是邢依欣,卡片拿出来了,我一看是七()八(),这么简单,我心想。一个个说下去了,又是我了……第一回合下来,我感觉良好。

第二回合:灵机一动,急中生智。卡片出示出来了:()昏()暗。我马上让心平静下来,可是怎么想也想不出来,我只好默默地坐下,被扣了2分,心想:下一个我一定要回答出来。又是我回答了。卡片一出示,我马上说“弄巧成拙!”哈哈,我又加了5分……

第三回合:心有灵犀一点通。这一次是第六号回答,出了示牌:()目混珠。他马上脱口而出“鱼目混珠!”我们大家鼓起了掌……

第四回合:多多益善。“就是成语接龙!”张老师解释说。她首先写出了一个成语:一心一意。一看到这个成语,我的耳边又响起老师的游戏规则:第一个人说一个成语,第二个人就以第一个成语的最后一个字作为新成语的第一个字。好难呀!我心想。老师说:“一号!”我说:“我不知道!”只好眼睁睁着被扣了2分,这时大家也为我捏了一把汗……

总成绩出来了,第一是……我是第三个,29分。这时,我恨不得找个地缝钻进去。不过,从今天这个游戏中我认识到了自己的成语基础不够扎实,从此我要在这方面更加努力,让自己越来越优秀。

成语作文 篇2

“耶!我猜对了!”哈哈,问我们在干什么?告诉你吧,我们在玩成语大赛呢!我和麦钰聆、赖昱民和卢志彬分在了一队,队名为:黑月铁骑。张紫涵、梅静轩、黄钰婷和彭欧分在一队,队名为:必胜客。

直接进入比赛,似乎缺少过渡,建议补上:一开始,我们由于配合失误,总是落后于对方……

随着比赛的进行,我们的发挥也有了好转。在成语迷宫这一局里,我们队的成员们脑袋可机灵了,老师一点开,我们就猜对了好几题,而对手却一个也没猜出来,我和麦钰聆击掌庆祝,心里也忍不住想:那边的人好笨啊!(才发挥一局,就开始骄傲了啊?)

紧接着,成语工厂比赛开始了!老师给我们每人发了一张纸,让我们在两分钟以内写出带有“一”、“千”、和“虎”的成语,我一拿到纸,就以飞的速度狂写。写成语的时候,教室里非常安静,连写字时的沙沙声都听得见,我回头看了看后面的两位“先生”,他们也写得非常认真,(你为什么在那么短的时间内还回头啊?是写不出来了?还是对他们不放心?)我心想:刚刚几轮我们已经落后了,不知道能不能扳回比分呢!彭老师来收纸了,我胸有成竹的把纸交上去,必胜客队的队员们也很自信。老师开始宣读我们写的成语了,麦钰聆写对了5、6个成语,我也答对了好几题(是写成语,不是答成语,建议改为:写对了好多个)。凭借这一关的超水平发挥,我们队的总分达到了39,而必胜客队得了36分,双方只有三分之差……如果不是我们队在最后一局扳回了几分,我们就输了,呵呵,后来居上的感觉真爽。

今天的比赛真是好精彩、好刺激啊!不过我有一个遗憾的地方,那就是:为什么我和赖昱民分在一组啊,要不是他,我们会更容易赢得比赛的。(很耐人寻味的表达,不知为何有这样的想法呢?)

成语作文 篇3

这天,我路过西门,收到一张宣传单,打开一看,是一张卖蚊香的广告单,广告单的标题时:“享受默默无蚊的梦乡”,广告中将成语“默默无闻”变味成“默默无蚊”了。我不得不感叹本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.广告商和商家的创新智慧。

成语是汉语言的精华所在,传承着中华五千年的灿烂文化,也反映了中化民族的智慧光芒。成语的意思早已约定俗成,是不能乱改动的。可是现在的商业社会中,随意乱改动成语的现象比比皆是,随处都可以遇到,你有“‘咳’不容缓”(药品),我有“‘骑’乐无穷”(山地车);你有“‘鳖’来无恙”(补品),我有“一‘明’惊人”(眼镜);你有“常来常网(网吧)”,我有“百衣百顺”(时装)……

广告商和商家借用了成语本身具有的“知名度”,移花接木,貌和神异,既广而告之,又易于传诵,而且颇具有中国特色的文化信息,一举多得,焉有不妙?成语之林也就快成为一片广告用语的木材基地。但如此这般偷梁换柱、移花接目将成语变味变形,没有预告语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,我们的新老师,通俗易懂.亦未履行合法手续,合适吗?其实这样做,受害最深的会是谁?当然是我们中小学生。

因此,我建议广告商和商家能正确使用健康的广告语,为中国五千年文化留下一片净土,为我们中小学生留下一片学习祖国语言的洁净天空。

成语作文 篇4

今天,我们学校举行了一次别具一格的书法大赛,聚集了许多小学、中学的精英和大名鼎鼎的书法家来观赏评价,在浓烈的气氛中,开幕依式开始了。主持人上台主持着大局,宣布出场上的嘉宾,连我们南头人们所崇拜的邓方先生也到台上演讲。一次次的掌声过后,这寓意着比赛的开始。一滴滴的汗水表达出我内心的紧张,千言万语都无法形容出我的澎湃之情。……直到9:30,主持人宣布了比赛规则后,上场的选手以迅雷不及掩耳之势的速度来到座位上,准备好工具后,就折纸来了。大家都在研究着如何折纸,而我在折的过程中,不小心撕烂了一点点,如果停下来的话,就可能不够时间。算了吧!折完后,我就拿起笔来,沾了些墨,开始写第一笔,“手怎么在颤抖呢?”是因为我自己太紧张了吗?我停下笔来,观察每位选手,他们镇定自如若从容不迫,表现出若无其事地样子,他们可以这样,我怎么不能呢?我再次拿起笔来写,“月落乌啼霜满天,江风渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜……夜钟……”惨,写错了一个字,不管它了,先写第二张先吧,我的手再次颤了起来,太慌乱了,根本无法发挥出水准呀!“奥运精神天下振,中华美德天下安,”这片我写的非常快,只用5分钟就写完了,后面有一位书法家来看着我,他很热情地帮我把纸放在后面,还亲切地问:“你的名字还没写!”我欣慰地望着他,轻轻地说了声:“谢谢您的'关心!我等一下就谢啦!”眼看着选手们已写完了一张多,我还挺在第一张的阶段。选手们都比我写的快。连我旁边的入文已经在盖章了,完成了。可他还在陪我,些多一张,我看了看自己的手表,10:10了,不管那么多。立刻这纸吧,这次不知道为什么呢?手不再颤抖啦,它好像在为我加油!终于,两张都完成了,可当我乐陶陶地站起来的时候,选手们还在写着,我感受到,他们比我付出的要多,即使他们没有获奖,在我心目中,他们已经拿了第一了!周围很热闹,不是有几位叔叔阿姨做过来朝一眼,还记得有个书法家问入文:“你练过什么体?学了几年?写得很好!”这时,我突然感觉到自己很渺小!选手们还在专心地写,眼眶里海流露着泪珠,这是为什么?我写完就到处走走,我看到了表姐原来他折错了纸,表哥伸出援助之手帮助她。望着她,我仿佛看到了一条大海,他们就是水,都有自己的目标,向着目标前进,无论什么艰难险阻,它们都能克服,最终取得胜利。表姐他不相信命运,他还坚毅地写着,不管别人怎么说她。她也毫不介意。写完之后,她还拉着我的手说:“我尽力了!”

比赛结束了,我脑海中依然浮现出千千万万个表姐,在改变着我、牵动着我。裁判们纷纷团在一起,讨论着大家的作品。极为书法家还聚在一起交流书法,个人写了一张作品,当时让我们一开眼界,然我很惊讶!同伴意外地告诉我得了金奖,我当时忍不住,留下了幸福的眼泪,可表姐和表哥只的了银奖和铜奖,无所谓啦,只要你曾为它努力过,洒下过汗水,即使你没真正得到过它,它已经在你心中了。

在领奖的时候,我的戏与全部表情露在脸上,我接过奖杯,把它高高举过头上。临别时,想起还差了一件事没做——与大书法家合照,我主动走到书法家面前,羞答答地请他与我们照相,走的时候,还说了声:“谢谢。”

能与大名鼎鼎的中国书法家握手,照相,我终生难忘。

成语作文 篇5

今天是一个万里无云、风和日丽的天气。我迈着轻快的步伐走进作文教室,开始了一场别开生面的成语大赛。

首先,老师让同学们分为两组,分别是“虎队”和“龙队”。其次,老师说比赛分为四轮,看哪组分数多,哪组就能获胜。我在“龙队”,我想龙是中华民族的象征,是广大人民都喜爱的图腾。所以,我一定要为我们“龙队”争口气。

比赛开始了,第一轮的规则是,老师在黑板上画、写,我们按顺序猜。老师在黑板上仔细地画了一个画,先让“虎队”同学猜,“虎队”同学有的东张西望,有的抓耳挠腮,还有的苦思冥想、认真琢磨。这时,有一位男同学一边举手一边说:“里应外合。”老师犹豫了一会儿,说:“可以,但是最准确的是‘吃里爬外’。”接着,老师又写了三个长横,两个短横,我们龙队同学都不用想,马上猜出来是三长两短。目前为止,我们平了。老师又出了几个成语图画,“不三不四”、“缺衣少食”、“井底之蛙”、“声东击西”、这样一来,聪明的虎队同学都争先恐后地回答问题,终于得了40分,我们龙队同学一点儿都不服气,而我们龙队呢,才仅仅得了20分。

第二轮老师提问,我们抢答,什么最快的速度——一日千里啊,最大的嘴——气吞山河,最高的人——顶天立地,最宽广的心胸——虚怀若谷,老师统统讲到了,虎队又抢走了40分,而我们龙队呢,也才得了20分。这样一来,还有两轮,但虎队已经赢了两轮了,并且领先我们40分。龙队的人个个都着急万分。

第三轮规则是:老师在黑板上写成语,找一个同组的两名同学,一个同学猜,另一个同学做动作。老师在黑板上写了目瞪口呆、南辕北辙、眉开眼笑、愁眉苦脸、痛哭流涕、骄阳似火。这几个成语中,“痛哭流涕”是我和同桌猜的,同桌表演的动作一下子被我猜出来了,可虎队的同学偏偏说有人告诉我了,龙队同学说不是,我当时焦急万分,好不容易猜出来了,要不给我们加分,那不就太丢脸了吗,我的心砰砰直跳。老师犹豫了一会儿,看在我们队的分要比虎队的少的份上,给我们加了十分,第三轮我们领先虎队10分。

第四轮由同学互相出题,老师又加了两道“附加题”,在我们的激烈拼搏下,我们用自己的智慧,不服输,又以2:1的成绩赢了虎队。

虽然虎队得了100分,比我们领先了20分,我们输了,但失败是成功之母,我们从中体会到了成语游戏的快乐与兴奋。

成语作文 篇6

盼星星盼月亮,终于盼来了本周的作文课。黄老师面带微笑地走进教室,神秘地说:“今天,我们来做个游戏。”“什么?作文课上玩游戏!简直闻所未闻。”同学们表情疑惑,都在下面议论纷纷,也不知道黄老师葫芦里卖的是什么药?

游戏开始了,第一关是“成语大PK”规则是:同学们必须在两分钟内写出与要求相符的成语—有关人物动作及神态的成语。只听老师一声令下,同学们立刻 挥笔速写。我也不甘示弱,绞尽脑汁地想着。只见同学们有的用手托住下巴,皱着眉头冥思苦想;有的同学嘴咬住笔杆眼睛呆呆的看着天花板;还有的无精打采地趴 在课桌上眯着眼睛;真是千姿百态呀!两分钟很快过去了,看别人都写出了许多个,而我却只写了八个。我这才明白了只有平时多看书才能多积累好词,真是书到用 时方恨少呀!比赛结果,蔡雨欣、张良炎成了我们班的“成语大王”。

第二关是“成语接龙”。游戏一开始,同学们就争先恐后地举起了手,嘴里还不断地叫着“我、我、我、我……”生怕老师不请他。老师先请兰弘弈开头炮。 他欢呼着站了起来:“叶公好龙。”同学们有时冥思苦想;有时哈哈大笑;高兴极了!一下便接了一大串的成语。当接到“面面俱到”时把同学们都难住了,游戏只 好到此结束了。

第三关是“心心相印,”是最受同学们欢迎的游戏。老师先选了张鸣涛来表演,又选了蔡雨欣来当助手,蔡雨欣拿着写着成语的卡片让他来表演。这时,只见 张鸣涛张着大嘴,一排白牙露了出来,双手不停地挥舞着,嘴里发出“呜呜——”的声音,那样子别提有多可怕了。同学们一会儿便猜出了是“龇牙咧嘴”.接着, 张鸣涛又跳来跳去,手乱挥舞着,同学们又猜出了是“翩翩起舞。”

第四关是“群魔乱舞,”也是同学们喜爱的游戏。由老师说成语我们来表演。只听老师说“愁眉苦脸”,同学们立刻将眉头皱成了八字行,脸像苦瓜一样难 看,十分逼真。接着老师又说“哈哈大笑”,同学们刚才的样子一下子全没了,个个都咧着大嘴,发出“哈哈”的笑声,此时整个教室都成了笑声的世界,欢乐的海 洋!

最后是“精彩回放。”老师用相机将我们刚才精彩的瞬间用连拍的方式记录了下来,放在大屏幕上播放给我们看。老师一张张地放下去似乎照片中的人物都动起来了呢!同学们的样子千姿百态,有的离开了座位蹦了起来,有的笑得前俯后仰,再看看自己,正站在座位上咧着嘴大笑呢。

“叮铃铃……”下课了,可同学们还沉浸在快乐之中。

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